Ποιήεσσα Ρόδος: ΒΙΟΤΕΧΝΙΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ

ΟΙ ΙΠΠΟΤΕΣ,ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΠΟΛΗ-ΕΜΠΟΡΙΚΟΣ ΔΡΟΜΟΣ Ετήσιος Προγραμματισμός Σχολείου: ΙΣΤΟΡΙΑ Κ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

« Ιστορία και Πολιτισμός» πατήστε στην εικόνα για να δείτε το video • Α΄Φάση: Επίσκεψη στο ιπποτικό κατάλυμα, στην Παλιά Πόλη, με αφορμή την έκθεση κοστουμιών της ιπποτικής περιόδου. Το κατάλυμα φιλοξενεί γνήσια αντίγραφα των ιπποτικών στολών, τοποθετημένα με χρονολογική σειρά . Η επίσκεψη στοχεύει στην όσο το δυνατόν καλύτερη γνωριμία των μαθητών με την τοπική ιστορία, μέσα από την εικόνα, την παρατήρηση και την επαφή με τα ίδια τα ενδύματα. • Β΄φάση: Στα πλαίσια του μαθήματος: <<Καλλιτεχνική εκπαίδευση εικαστικών Μορφών>> της κ. Μαίρης Καμπουροπούλου , οι φοιτητές του Π.Τ.Δ.Ε ξεναγούν τους μαθητές στο παλάτι. Σκοπός/Ανάλυση Παιδαγωγικοί στόχοι-Διδακτικοί στόχοι Α΄ΦΑΣΗ • Στόχος 1ος: Να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία των Ιπποτών, καθώς και τις ενδυματολογικές τους επιλογές. • Στόχος 2ος: Να αναγνωρίσουν στοιχεία και σύμβολα της τοπικής ιστορίας, παρατηρώντας με προσοχή τα κοστούμια. • Στόχος 3ος: Να ξεναγηθούν στο χώρο του καταλύματος. Β΄ ΦΑΣΗ • Να έρθουν σε επαφή οι μαθητές με την πολιτισμική κληρονομιά της Ρόδου • Να αναγνωρίζουν τα διάφορα ιστορικά στοιχεία του παλατιού • Να ερμηνεύουν τα διάφορα μέρη του παλατιού του Μ. Μαγίστρου • Να αναπτύξουν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη μέσα από δραστηριότητες • Να συνδέσουν την παραδοσιακή με τη σύγχρονη πόλη • Οι μαθητές να είναι σε θέση να ακούνε και να αναπαράγουν τη δική τους ιστορία Λίγα Λόγια για το Πρόγραμμα(Φορέας που το υλοποιεί-Υπεύθυνος…) Η συγκεκριμένη δραστηριότητα έχει προγραμματιστεί από το σχολείο, τους εκπαιδευτικούς και τη διεύθυνση του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Πόλεως Ρόδου Η Β΄Φαση υλοποιείται από το Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Πρόκειται για μια προέκταση του μαθήματος: <<Καλλιτεχνική εκπαίδευση εικαστικών Μορφών>> της κ. Μαίρης Καμπουροπούλου. Οφέλη, α΄ΦΑΣΗ Η επιλογή για τη συμμετοχή έγινε στα πλαίσια εκπαιδευτικών προγραμμάτων που γίνονται στις παραπάνω τάξεις και συσχετίζεται με τα γνωστικά αντικείμενα, της ιστορίας, της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, της αισθητικής αγωγής. Οφέλη Β΄ΦΑΣΗ • Να καλλιεργήσουν πνεύμα συνεργασίας • Δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να ζήσουν μέσα από τη βιωματική μάθηση την εμπειρία του να επισκέπτεσαι και να γνωρίζεις βαθύτερα ένα ιστορικό μνημείο • Να ευαισθητοποιηθούν σε διάφορες μορφές καλλιτεχνικής δημιουργίας • Εμείς οι φοιτητές θεωρούμε πως η ξενάγηση αποτελεί έναυσμα για να έρθουμε σε επαφή με τους μαθητές μέσω της επίσκεψης αυτής και να μάθουμε πως αυτή υλοποιείται

Λαογραφική Έκθεση στο Σχολείο

Η σχολική μας μονάδα ως πεδίο δράσης ενός Αειφόρου Σχολείου, που δεν περιορίζεται μόνο στα στενά σχολικά πλαίσια, αλλά επεκτείνεται στον ευρύτερο κοινωνικό του περίγυρο με στόχο τη δημιουργία υπεύθυνων- περιβαλλοντικά εγγράμματων πολιτών που μέσα από την πολιτισμική τους κληρονομιά συνεισφέρουν στη μείωση κατανάλωσης των φυσικών πόρων και προωθούν την αξία της επαναχρησιμοποίησης, θα διοργανώσει μία Λαογραφική Έκθεση . Παρακαλούμε να πλαισιώσετε αυτό μας το εγχείρημα, φέρνοντας ο κάθε μαθητής από ένα αντικείμενο1 που έχει ιστορική αξία για την οικογένεια του και είναι συνδεδεμένο με την πολιτιστική ιστορία της Ρόδουhttps://2oprotypopeiramatiko-rodou.blogspot.gr/.

ΡΟΔΙΝΙ, ΠΑΡΚΟ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟ ΡΟΔΙΑΚΟ ΔΑΣΟΣΡΟΔΙΝΙ Με αυτή την επίσκεψη επιδιώξαμε την ανάδειξη της αξίας του αστικού πράσινου και την ενίσχυσή του για τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής. Μέσα από δράσεις πεδίου και δραστηριότητες έρευνας & παρατήρησης, οι μαθητές γνώρισαν είδη χλωρίδας και πανίδας που απαντούν στην περιοχή, και κατανόησαν τη συμβολή τους στη λειτουργία του οικοσυστήματος. Οι μαθητές /τριες μας αντιλήφθηκαν την οικολογική και πολιτιστική σημασία του πράσινου για την ποιότητα ζωής μας και τη δυνατότητα αισθητικής απόλαυσης που παρέχει. Οι μαθητές αναζήτησαν και συνειδητοποίησαν τα προβλήματα που υποβαθμίζουν το αστικό πράσινο και εκτίμησαν την αξία των χώρων πρασίνου της πόλης Συγκεκριμένα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία ενημερωθούν και να επιμορφωθούν για το ελαφοκομείο καθώς και για το ροδιακό δάσος. Σε συνεργασία με τον κύριο Παπαδόπουλο Κωνσταντίνο ,Δασολόγο-Περιβαλλοντολόγο, ο οποίος εργάζεται στην Δ/νση Δασών Δωδ/σου και ως Επιστημονικός σύμβουλος στον μη κερδοσκοπικό οργανισμό «Ροδιακό δάσος», και την κτηνίατρο κυρία Βελώνη από τη Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου του Δήμου της Ρόδου ευαισθητοποιήθηκαν προς ένα πιο βιώσιμο μέλλον με περισσότερους ελεύθερους χώρους πρασίνου . Η σχολική μας μονάδα επενδύει στην αφύπνιση συνειδήσεων και τη μετατροπή μικρών αλλά αποτελεσματικών ενεργειών και συνηθειών σε γιγαντιαίο όφελος για το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Μέριμνα μας η καλλιέργεια / προώθηση συνεργασίας των μαθητών/τριων μας σε μικρές ομάδες μαθαίνοντας, με βιωματικό τρόπο, τη χαρά και την αξία της ομαδικής εργασίας.

Κοσκινιστή

Το ένα από τα κέντρα προστασίας και ενημέρωσης για το γκιζάνι βρίσκεται στην περιοχή της πηγής "Κοσκινιστή" Ελεούσας, όπου υπάρχει μια κυκλική υδατοδεξαμενή στην οποία ζουν γκιζάνια εδώ και χρόνια. Τα ψάρια αυτά έχουν ανάγκη ιδιαίτερης προστασίας, καθώς είναι τα μόνα που επιζούν από έναν πληθυσμό που δεν υπάρχει πια στο φυσικό περιβάλλον, αυτόν του ρέματος Πλατύ

ΝΕΛΣΟΝΑΣ: Ευρωπαϊκές ημέρες Πολιτιστικής Κληρονομιάς 23-25 Σεπτεμβρίου 2016

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας, παρακολούθησαν στο κάστρο των Ιπποτών την έκθεση με θέμα «Ο Νέλσον και η εποχή του». Η επίσκεψη αποτελεί μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος για μαθητές με θέμα: «Στα ανοιχτά με τον Νέλσονα». Πραγματοποιήθηκε στο Παλάτι του Μεγάλου Μαγίστρου, στη Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου, από το «Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη», το Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού και την Εφορεία Αρχαιοτήτων Δωδεκανήσου. Τους μαθητές μας υποδέχθηκε η αρχαιολόγος κ. Κωνσταντία Κεφάλα, η οποία τους ταξίδεψε αρχικά στην ιστορία και τη ζωή του Νέλσονα. Κατόπιν ξεναγήθηκαν στην έκθεση. Το ταξίδι τους ολοκληρώθηκε και αφού χωρίστηκαν σε 2 ομάδες, έπαιξαν το επιτραπέζιο παιχνίδι στρατηγικής «Ναυμαχία».

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΟ ΑΣΤΕΡΟΣΚΟΠΕΙΟ "ΊΠΠΑΡΧΟΣ"

ΑΣΤΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ( επισκεφθήκαμε το ερασιτεχνικό αστεροσκοπείο " Ίππαρχος ", το οποιο διαθέτει τον κατάλληλο εξοπλισμό για παρατήρηση του ήλιου, της σελήνης, των πλανητών, και άλλων αστρονομικών αντικείμενών. Στον αστρόκηπο μπορεί να ζήσει την ουρανογραφία, να δει πως δουλεύει ένα ζωντανό ηλιακό ρολόι και μια στατική γεωγραφική πυξίδα προσανατολισμού.)

ΡΟΔΟΣ: ΟΜΟΡΦΥΝΕ ΤΟ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ!

ΟΙ ΑΥΡΙΑΝΟΙ ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΚΠΕ ΠΕΤΑΛΟΥΔΩΝ –ΕΝΥΔΡΕΙΟ-ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΛΙΩΝ Ως περιβαλλοντικά εγγράμματοι οι μαθητές/τριες επισκέφθηκαν το ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου και συμμετείχαν στα εκπαιδευτικά προγράμματα που εκπονεί την φετινή χρονιά. Πέρασαν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες τόσο στο ΚΠΕ με τον συντονισμό της υπεύθυνης κυρίας Έφης Σιμονοπούλου , όσο και στον Υδροβιολογικό σταθμό Ρόδου . Στην συνέχεια πέρασαν σε δράσεις καθαρισμού παραλιών υιοθετώντας τους στόχους που τέθηκαν από την παιδική Helmepa σχετικά με την αξία καθαρών παράκτιων περιοχών . Με αυτές μας τις δράσεις αναδείξαμε στην πράξη πως ένας ενεργός πολίτης δεν εντοπίζει περιβαλλοντικά προβλήματα , δεν τα αναδεικνύει αλλά περνάει και ο ίδιος σε δράσεις διαχέοντας την καλή πρακτική στην τοπική κοινωνία που ζει στέλνοντας μήνυμα των καθαρών ακτών έξω από τα σύνορα της Ρόδου. Οι δράσεις αυτές πλαισιώθηκαν με καλλιτεχνικές δημιουργίες. Αξιοσημείωτο είναι πως τα πλαστικά που συγκεντρώθηκαν οδηγήθηκαν στο κέντρο ανταποδοτικής ανακύκλωσης

Ποιήεσσα Ρόδος

Ποιήεσσα Ρόδος-2ο Πειραματικό Ρόδου

Κυριακή 30 Απριλίου 2017

ΒΙΟΤΕΧΝΙΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ